1．启发式的批评
要使对方从根本、从内心认识到自己的错误，需要批评者从深处挖掘错误的原因，晓之以理，动之以情，循循善诱，帮助他们认识、改正错误。
某单位员工小张要结婚了，主任问他：“小张，你们的婚礼准备怎么办呢？”小张不好意思地说：“我想办得简单点，可是丈母娘说，她就只有这个独生女……”主任说：“哦，咱们单位还有小李、小赵都是独生女。”这段话双方都用了隐语。
小张的意思是婚礼不得不办，而主任的意思是：别人也是独生女，但能新事新办。
2．幽默式的批评
幽默式的批评就是在批评的过程中，使用富有哲理的故事、双关语、形象的比喻等，以此缓解批评时对方紧张的情绪，启发被批评者，从而增进相互间的感情交流，使批评不但达到教育对方的目的，同时也创造出轻松愉快的气氛。
伏尔泰曾有一位仆人很懒惰。一天伏尔泰请他把鞋子拿过来。鞋子拿来了，但上面布满污泥。于是伏尔泰问道：“你早晨怎么不把它擦干净呢？”
“用不着，先生。路上尽是污泥，两个小时以后，您的鞋子又要和现在的一样脏了。”