悲剧的是，她花了很大精力做出的方案，却不是我想要的。从方向上就搞偏了，重点根本没抓住。我就要从头为她梳理思路，列出一二三四点，然后她再重做。如果她把从周一到周五独自思考的过程拆成几次进展沟通，相信结果就完全不一样了。
这两个女孩，让我头疼，也让我反思。
两个完全不同的人，看似两种不同的典型问题，一个是不输入，一个是不输出，但她们身上其实都有一个问题：深度学习能力。
提到学习能力，我们都不陌生，学习能力是从小孩子到成年人都非常重要的能力。一般人会认为，学习就是看书、听课、跟老师请教等，这些其实是输入。这种学习有用吗?肯定有用。有多大用呢?不知道，因为转化成自己的东西才有大用。
学了能用出来，就像武侠小说里的主人公，跌落山崖被世外高人所救，并将毕生内力传给他。如此深厚的内力有用吗，或者怎样最有用?肯定是融入自己的武功招式里最有威力。
所以，只满足输入其实是浅层学习，能够输出，并且有效输出才是深度学习。