悲剧的是,她花了很大精力做出的方案,却不是我想要的。从方向上就搞偏了,重点根本没抓住。我就要从头为她梳理思路,列出一二三四点,然后她再重做。如果她把从周一到周五独自思考的过程拆成几次进展沟通,相信结果就完全不一样了。
这两个女孩,让我头疼,也让我反思。
两个完全不同的人,看似两种不同的典型问题,一个是不输入,一个是不输出,但她们身上其实都有一个问题:深度学习能力。
提到学习能力,我们都不陌生,学习能力是从小孩子到成年人都非常重要的能力。一般人会认为,学习就是看书、听课、跟老师请教等,这些其实是输入。这种学习有用吗?肯定有用。有多大用呢?不知道,因为转化成自己的东西才有大用。
学了能用出来,就像武侠小说里的主人公,跌落山崖被世外高人所救,并将毕生内力传给他。如此深厚的内力有用吗,或者怎样最有用?肯定是融入自己的武功招式里最有威力。
所以,只满足输入其实是浅层学习,能够输出,并且有效输出才是深度学习。